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                “人工智能与语言认知实验室”举办11场“认知·神经·机器学习”系列专题讲座
                来源:人工智能与语言认知实验室 文字:王敬 日期:2021-07-09 浏览次数: 字号:[ ]

                为了更好地帮助本校师生了解如何在跨学科研究中将北京快3认知、神经、机器学习等新技术与本学科研究相结合,在2021年春季学期,自5月11日至6月29日,在学校科研处的支持下,“人工智能与语言认知实验室”共规划、举办了11场讲座,分别邀请北京大学、中国科学院心理所、中国社科院语言所、北京语言大学、北京师范大学、曲阜师范大学、北京市人民政√府等高校与政府著名学者、专家与新锐青年专家来校开展学术专题讲座,讲座内容涉及文化、语言习得等语言研究诸多层面,研究方法涵盖行为、眼动、脑电、功能核磁、脑磁图、机器学习等现有技术手段。讲※座以线上与线下方式同时进行,每场讲座平均吸引我校与众多语言类高校师生100余人聆★听与交流。我校“人工智能与语言认知实验室“王敬博士、英语学院吴建设、周长银、李芳、张晓东博士、欧洲学院邱寅晨博士、汉语学院张志远博士、旅游科学学院雷铭博士分别主持了■各场讲座。

                5月11日下午,长江学者、北京大学韩世辉教授为我校师生首次开讲,在题为“文化的科学解析“的这场讲座中,韩教授首先简要说明了中国古代先贤刘向在《说苑》、中国学者费孝通在《乡土中国》、西方学者Hosfetede(1994)、Matsumoto(1996)、Chiu & Hong(2006)、Laland(2010)对文化不同的定义,指出文化〗具有“主观、共享、习得”等特征。此外,他还介绍了孔子、曾子、亚里士多德、笛卡尔对“自我”的不同理解≡,由此阐释了中西文化在“自我”概念上的明显文化差异。鉴于文化具有明显的主观性特征,韩教授由此基于自己实验室的结果进而介绍了我们如何可以科学地对此进行量化△测量、实验操控、假设检验、揭示因果、预测未知。他们的研究发现,若将对“自我”构建与“他人”构建相比、对“妈妈”的构建与“他人”构建相比,中国和西方文化背景的被试表现较为类似,都激活了内侧额叶皮层(mPFC)这个脑区。但如果将对“自我”的构建与对“妈妈”的构◎建相比,仅仅西方文化背景的被试仍然存在mPFC的激活,而中国被试在两种构建中的差别不再存在。上述结果由△此表明,与西方文化不同,中国文化中对“自我”与“妈妈”之间并不存在明显分野。 

                韩世辉教授

                5月19日下午,北京师范大学中文信息处理研究所胡韧奋〖博士为我校师生做“计算机@辅助语言测试”讲座,她分享了个人在汉语二语教学领域中汉语词汇智能化命题技术、计算机自适应测试技术。胡博士展示了自动命题系统如何自动生成试题,以及如何在此基础上构建汉语々自适应测试系统。该系统包括计算机自动生成及经过人工校对的题库@ 、选题策略、语言能力估计方法及测试终止原则。该系统经北师大汉语文化学院招生测试后,发现测试结果不仅可以高度拟合传统的笔试和口试考试结果,而且可以将语言能力测试时间缩短至13分钟,大大提高了语言能力测试的◣效率。目前该系统已经上线北师大京师汉语测试系统,用于留学生入学幸运快3 - 首页分班考试。

                胡韧奋博士

                5月26日下午,北师大“认知神经科学与学习”国家重点实验室丁【国盛教授为全校师生做“第二语言加工与≡学习的神经机制”讲座。丁教授的讲座基于汉语与英语二语学习在神经机制上是否共享相同的模式/脑区问题,分别通过元↘分析研究、儿童干预研究、特殊群体研究等系列专题研究,具体而微地阐释了左侧顶下小叶(IPL)前部在二语学习过程中的可能重要作用。在对语言学习障碍儿童的研究中,丁教授早期的研究曾发现学习障碍儿童在二语(英语)音位任务上角回(AG,广义IPL的一部分)的BOLD信号明显低于正常儿童。而在近期针对存在汉语/英语双语学习障碍儿童、仅仅№二语学习障碍儿童的研究中,他们进一步发现二语学习障碍群体相比正常儿童在左侧缘上回(SMG,广义IPL的一部分)的灰质增加,且该脑区与英语阅读水平相关,但与汉语阅读水平并不相关。而进一步的VBM研究也证明了上述联系。综合来看,丁教授认为,虽然左侧IPL在语言加工中的作用在诸多研究中已被证实,但左侧IPL的前部在二语学习中的▲作用,它与其他脑区所形成的网络应该值得学者们进一步的思考与探索。

                丁国盛教授

                6月1日下午,中科院心理所涂毅恒研究员应邀来我校做“运用脑成像和人工智能算法解码大脑”讲座。讲座分别简要介绍了大脑♀神经数据的收集、多模态脑数据的分析技术,然后着重以实际应用研究来说明如何基于大脑的神经与成像数据,运用人工算法来解码大脑。涂博士介绍,解码大脑需要以下几个基本步骤:信号提取、降维、构建模型(Predication Map)、交叉验证、预测/解码。为提取某个脑事件的有效特征信号,我们必须先对数据进行降噪,并去除『异常值;然后可以采用ICA主成分分析法这种“无监督”方法来降维。或为了高精确度,可以采用添加类标签的方式来实现“有监督”方法降维(常用手段有包装、过滤、嵌入等);在∮这些准备工作后,可以借助机器学习方法(如线性判别分析、支持向量机等)来训练样本数据并构建与特定脑事件相匹配的模型。

                涂毅恒研究员(右三)

                6月8日下午,中国社科院语言研究所罗颖〒艺博士为全校师生作“语〓言加工中事件认知的汉法对比研究”讲座。罗博士从一个全新的角度出发,阐释了如何可以利用脚本与快三平台_快三平台计划_快三平台登录事件来识别、认知完结情状。罗博士的研究发现,脚本的完成与事件的完成具有同构性。为了探索不同语言对结果是否有不一样的表征,她们将完结情状置于不同语言类似的完成体句子语境下,让来自中、日、法各国的被试从宾语、脚本两个方面判断完结情状。研究结果最终发现,在基于宾语的判断任务上,与汉语相比,法语和日语更倾向于有显著的结果表征,但汉语有所╱不同;而基于脚本的判断任务中,三种语言之间的差异较小,这表明了不同语言在完结情态的认知上较为类似,具有语言普遍性特征。

                罗颖艺博士

                6月9日下午,北京市政府外事办公室原信息中心主任姜伟同志受邀作题为“互联网+外事在国际城市交往中的实践和思考”的讲座。讲座从语言计量、关键词表在城市比较研究中的创新应用,信息采集、机器翻译在外事信息速递中的移动应用,特征分析、人际交互在语言环境治理中的若干思考,网活指数、搜索优化在城市形象传播中的深度应用,人工智能、数据挖掘在∏国际关系计量中的典型应用及地理信息、移动互联在境外风险预警中的综合应用等六个方面展开。讲座聚焦北京市在机器学习方面的实际应用场景,让全校师生较好地理解了如何从理论、实验转换落地到现实场◆景。

                姜伟主任

                6月15日上午,曲阜师范大学特聘教授、曲阜师大翻译学院语言与脑科学研究中心主任周统权教授为全校师生作“汉语社会等级关系的眼动实验研究”的讲座。周教授的讲座通过对比动-名词的社会等级关系极速3d全天计划违反与对应的题元关系违反在认知加工上的异同,从而揭示汉语社会等级关系的认知心理机制。基于行为和眼动实验研∑究,他们通过对比动-名词的社会等级关系违反与对应的题元关系违反在认知加工上的异同,从而揭示汉语社会等级关系的认知心理机制。实验结果表明:动-名词间的合理匹配▲是句子有效建构的基础,一旦打破这种合理性,句子的加工难度会发生变化,影响在线加工的进程。而且,动-名词间蕴含的社会等级关系与一般的动-名题元结构关系不同,前者的加工难度更大。由此可见,汉语中的社会等级关系具有可靠的心理现实性。

                周统权教授

                6月15日下午,北京大学对外汉语教育学院魏一璞博全中彩票士为我校及线上线下师生带来题为“基于‘眼动’的语广西快3平台-广西快3官网言认知研究”的学术讲座。此次讲座主要介绍了两种最广泛运用的眼动实验范式:线上々阅读范式(online reading paradigm)与视觉情境范式(visual world paradigm)。内容涵盖眼动实验的准备与设计,眼动数据的分析与解读,以及运用上述两种范式进行语言研究的经典实验案例(涉及代词消解、连词加工、世界知识与语义整合等多个研究主题)。在关于连词加工的研究中,她们发现,在汉语中主观性信息的加工涉☉及对意识主体(SoC)的追踪,且相比于客观连词,主观连词将更多的注视引向意识主体。

                魏一璞博士

                6月23日下午,中国社会科学院语言研究所研究员,《中国语文》杂志副主编,中国社会科学院研究生院教授,博士研究生◇导师,国务院特殊津贴专家方梅教授题为我校师生作“从互动行为看语气的功能—以‘呀’、‘哪’、‘啦’为例”的讲座。方教授通过对“呀、哪、啊”的语气词变异形式的互动功能的讲解,带领参会师生︼深入了解了互动语言学研究方法、如何从互动语言学视角作语言、语法研究。方教授深入讲解了“哪”和“呢”的分布差异,研究发现“哪”和“呢”、“了”与“啦”的功能分布在清末民初的北京话里已经初露端倪。通过共时和历时的对比材料看出,这些语气词的变异形式早期确实是对语∩流音变或语气词连用合音的真实记录。在现代北京口语里,语气词的一部分变异形式已经具备独立的功能和显著的互动性特征。本次讲座基于语言本体的研究,向全校师生清晰的演示了如何从理论走北京快三-首页向实验,又如何从实验回归理论◢。

                方梅研究员

                6月25日下午,北京语言大学语言康复学院副教授、副院长陈傲博士为我校线下及线上师生带来题为“音乐与语言中的音高山东彩票-首页_welcome感知:从婴儿到成人”的讲座。此次讲座陈博士介绍了系列实验语音学研究,研究方法包括行为和脑电,其出发点在于知觉重构假设(Perceptual Reorganization Hypothesis),即婴儿可以对世界上各种语言的音位进行区分,但随着年龄的增长(尤其在6-9个月期间)婴儿对非母语语音的感知能力却逐渐下降。她们发现,对于荷兰语、土耳其语为→母语的成人而言,其声调感知能力与音乐音高感知能力之间呈正相关,然而二者在汉语为母语的▲成人间则不存在相关性。她们还发现,在成人(中、荷、澳)受试者中均发现快乐十二-官网了对于不匹配音乐、不匹配音调所产生的“失匹配波”(MMN);但在4个月婴儿被试上,这种表明音乐、声调感知中Ψ差异辨别能力的MMN为正波,而在12个月婴儿阶段,该差异辨别能力开始为与成人近似,并趋向表现为负波。

                陈傲博士

                6月29日下午,在最后一场题为“基于‘脑磁’的言语心理表象神经机制研究”的讲座中,北京语言大学语言认知科学学科创新引智基地的陆灵犀博士为我校师生介绍了如何将“频率【标记范式”与脑磁图(MEG)技术相结合,来研究人脑中的自己“说话”或“唱歌”的声音。她亚投彩票 - 安全购彩们的研究发现,言语表象产生了特定频率(0.8 Hz)能量的显著上升,同时发现左侧额下回、前运动区、左侧枕下回以及右侧顶下小叶区域可能是参与言语表象加工的关键性脑区。颅内脑电记录手段交叉验证了左侧额下回岛盖部在语言表象加工中的特殊作用。

                陆灵犀博士

                在春季学期的11场讲座中,各位学者以风趣◣幽默的语调、浅显易懂的范例、客观严谨的数据、逻辑合理的分析将理▆论、实验与现实场景之间的互动关系阐释得极为清楚明了。在讲座中多位学者强调,二外作为外语类高校,在外语、认知、神经研究上具有独特的优势,在此方面的研究亦大有可为。各位学者也对本系列讲座的组织从不同角度表达了赞赏,并同时对实验室师生的现有研究提出自己的建议。而所有在场师生与线上听众都认为此系列讲座一分赛车聚焦于语言与认知、神经、机器学习的关系,既为大家呈现了最新神经科学的研究进展,又分别涉及核磁、脑电、眼动、脑磁图、机器学习等最新研究技术,因而对全校师生以及线上听众都具有很强快3平台-首页的指导意义。参与此次专题讲座的教师、研究生以及本科生一致认为,此类系列讲座具有较好的启发性、针对性,且互◆动性很强,在讲座之后仍有所思、有所悟、有所激励。与之同时,此类系列专题研究也促进我校师生与各位学者及其实验室、其他高校师生建立起较好的合作与交流机会。

                人工智能与语言认知实验室将继续基于跨学科研究※视角,针对性地举办系列学术专题讲座,以更好地帮助本校师生深入了解如何在跨学科研究中将认知、神经、机器学习等新技术与本学科研究相结合,并通过自我学习、技术与设备使用、合作研究等多种途径提升个人研究能力,藉此扩大学校在认知神经研究方向的影响力。

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